中國(guó)多所985高校退出大學(xué)排名，是水太深還是玩不起？

眾所周知，學(xué)校排名，是中國(guó)家長(zhǎng)一直最愛(ài)討論的話題，百度搜索顯示每天都有至少2500人在搜“大學(xué)排名”。選校的時(shí)候更愿意相信排名，“名校情結(jié)”無(wú)可替代。如今，中國(guó)多所985高校退出大學(xué)排名，是水太深還是玩不起？

數(shù)據(jù)來(lái)源：頂思

1、高校不再追隨“洋指標(biāo)”

所以當(dāng)中國(guó)人民大學(xué)、南京的大學(xué)、蘭州大學(xué)宣布退出國(guó)際大學(xué)排名時(shí)，會(huì)引發(fā)眾人關(guān)注也就不稀奇了。

關(guān)于退出國(guó)際大學(xué)排名的原因，人大方面表示“不想再被洋指標(biāo)綁架”。

而蘭州大學(xué)表示，該校從未參加過(guò)泰晤士等世界大學(xué)排名。

《北京日?qǐng)?bào)》認(rèn)為：過(guò)度重視大學(xué)排行榜并不合適，對(duì)功利化的排名要有所反思。

《澎湃新聞》也說(shuō)過(guò)：不同的標(biāo)準(zhǔn)之下，高校的排名自然不一樣。高校如果過(guò)于看重某個(gè)排名，把提升排名而不是綜合實(shí)力放到發(fā)展規(guī)劃的重要位置，那就有本末倒置的危險(xiǎn)。

但對(duì)我們中國(guó)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，無(wú)法實(shí)地一探學(xué)校真實(shí)狀況，那“排名”更像是個(gè)捷徑。比起煞費(fèi)苦心地搞來(lái)一大堆信息，沒(méi)有人會(huì)拒絕一目了然的評(píng)級(jí)。

2、招生=收入

在過(guò)去的十年里，“唯國(guó)際排名論”的弊端確實(shí)已顯露無(wú)遺。

就拿今年3月份爆出的八大藤校之一的“哥大造假”來(lái)說(shuō)，哥大數(shù)學(xué)系教授Michael Thaddeus數(shù)萬(wàn)字的報(bào)告里，既有詳實(shí)的數(shù)據(jù)，又有背后的原因，雖然這事沒(méi)最終定論，但人們已經(jīng)默認(rèn)了哥大為了排名而造假的事實(shí)。

這些年大學(xué)為了沖排名而造假的丑聞也一直沒(méi)有消停。

2019年，5所大學(xué)因數(shù)據(jù)造假被剔除排名：加州大學(xué)伯克利分校、斯克里普斯學(xué)院、馬爾斯希爾大學(xué)、北卡羅來(lái)納大學(xué)彭布魯克分校、約翰遜威爾士大學(xué)

2020年是天普大學(xué)

2019年是俄克拉荷馬大學(xué)

2012是杜蘭大學(xué)

2013年是喬治華盛頓大學(xué)

......

正如哥大Thaddeus教授說(shuō)的：

“這是哥大管理層存在嚴(yán)重問(wèn)題的證據(jù)之一，極其缺乏透明度。哥大校方更感興趣的是改善人們對(duì)哥倫比亞的看法，而不是學(xué)校本身。”

對(duì)于在榜的大學(xué)來(lái)說(shuō)，排名的高低會(huì)決定學(xué)校未來(lái)一年的招生。招生=收入。作為一切罪惡的源泉，有錢才能使鬼推磨。

所以不論是普通院校，還是哥大這樣的藤校，都會(huì)為了排名而想盡一切辦法。

3、排名真的都是坑嗎？

不同于主流媒體一致支持國(guó)內(nèi)三大院校退出排名，一些網(wǎng)友認(rèn)為：盡管排名并不能完全展現(xiàn)一所大學(xué)的實(shí)力，但至少是一個(gè)具有可參照性的國(guó)際高校綜合實(shí)力的評(píng)測(cè)。

US News排名強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)研究，另一項(xiàng)重要指標(biāo)是學(xué)校的整體聲譽(yù)；

QS 排名強(qiáng)調(diào)大學(xué)軟實(shí)力，著重考察學(xué)術(shù)聲譽(yù)和雇主對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)；

THE 排名賦予教學(xué)、科學(xué)研究各30%左右的權(quán)重。

我們想要看學(xué)校的學(xué)術(shù)研究時(shí)可以參考US NEWS，想看大學(xué)軟實(shí)力，就參考QS排名。

如果只因排名達(dá)不到預(yù)期就退出，也不怪網(wǎng)友會(huì)調(diào)侃說(shuō)：“我也莊嚴(yán)宣布，退出福布斯富豪榜排名”、“像清北排名高，人家就不愿退出”。

也有業(yè)內(nèi)人士表示：如果說(shuō)學(xué)校不給機(jī)構(gòu)提供數(shù)據(jù)就可以不參加排名，那么作為不以學(xué)校提供的數(shù)據(jù)為標(biāo)準(zhǔn)，相對(duì)客觀的世界大學(xué)排名中心發(fā)布的《2022CWUR世界大學(xué)排名》中，人大表現(xiàn)得依然不盡如人意，該怎么解釋呢？輸了不想著怎樣提高，而是退出，只會(huì)讓自己陷入閉門造車的境地。

所以當(dāng)我們退出國(guó)際大學(xué)排名后，我們要考慮的是：怎樣來(lái)衡量我國(guó)的高等教育在國(guó)際社會(huì)的水平？

當(dāng)初日本宣傳“50年內(nèi)要拿30個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)”，我們視為狂妄至極。可是現(xiàn)在他們確實(shí)在以一年一個(gè)諾獎(jiǎng)的頻率狂飆，我們呢？

更何況世界大學(xué)排行榜影響著方方面面，全國(guó)各地的人才引進(jìn)政策中就明確要求了畢業(yè)生所在院校的排名。

所以退出世界大學(xué)排名不是高校一朝一夕就能決定的，社會(huì)大眾也需理性看待大學(xué)排名。

從長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看，高校之間的競(jìng)爭(zhēng)一直存在，但以何種方式進(jìn)行排名，恐怕也會(huì)一直存在爭(zhēng)議。

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